Inauguración del curso de formación en la universidad NUR. Foto: Captura de pantalla de CNAMIB
Un grupo de 30 estudiantes provenientes de seis territorios indígenas comenzó un proceso de capacitación en Santa Cruz, enfocado en fortalecer la gobernanza territorial y la formulación de proyectos sociales con impacto en sus comunidades.
«Somos 30 estudiantes, necesitamos estar muy bien preparadas para encaminar nuestras organizaciones y para seguir apostando por este grupo, estamos apostando que sean lideresas jóvenes. No dejemos pasar esta oportunidad y nos concentremos», dijo la presidenta de la Confederación Nacional de Mujeres Indígenas de Bolivia (CNAMIB), Wilma Mendoza.
Este es el segundo curso que lanza la Escuela de Liderazgo de la CNAMIB, el primero abordó la temática de Gobernanza Ambiental con Enfoque de Justicia Ambiental. Se graduaron 37 estudiantes el 2025.
El programa fue inaugurado en la Universidad NUR y forma parte de una iniciativa conjunta entre la organización indígena CNAMIB, el ámbito académico y la cooperación internacional. La formación se desarrollará en cuatro módulos hasta el próximo año, con un enfoque práctico que busca que los participantes diseñen y gestionen sus propias iniciativas.
De acuerdo con los organizadores, esta segunda versión del curso apunta a consolidar capacidades para la autogestión territorial, con énfasis en liderazgo, administración de recursos y sostenibilidad. Los participantes trabajarán en la elaboración de proyectos que respondan a necesidades concretas de sus regiones.
Durante el acto de apertura, autoridades académicas destacaron el valor del proceso formativo y el perfil de los asistentes, en su mayoría lideresas que desempeñan roles activos en sus comunidades. También se remarcó que este tipo de espacios permite fortalecer no solo conocimientos técnicos, sino también la capacidad de incidencia.
Desde la organización indígena impulsora del programa, Wilma Mendoza subrayó que el objetivo es que la formación tenga resultados tangibles. En ese sentido, no se descarta que algunas de las propuestas elaboradas durante el curso puedan acceder a financiamiento y ser implementadas en territorio.
El programa incluye contenidos sobre formulación de proyectos, liderazgo, historia del movimiento indígena y herramientas para la gestión transparente de recursos. Además, contempla actividades en distintas regiones del país como parte del proceso de aprendizaje.
Con este nuevo grupo de 30 estudiantes, la iniciativa busca ampliar aún más una base de líderes capaces de impulsar procesos de desarrollo desde sus propios territorios, toda vez que existen constantes desafíos sociales y ambientales.
Aquí puede ver el video completo de la inauguración:
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